{"id":5032,"date":"2020-03-06T17:58:54","date_gmt":"2020-03-06T14:58:54","guid":{"rendered":"https:\/\/revealing-project.eu\/vrle-manual\/"},"modified":"2024-10-16T11:33:52","modified_gmt":"2024-10-16T08:33:52","slug":"vrle-manual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/revealing-project.eu\/de\/vrle-manual\/","title":{"rendered":"VRLE Manual"},"content":{"rendered":"\n<p>Das zweite Ergebnis von REVEALING ist die Erstellung eines Handbuchs f\u00fcr die effiziente Nutzung von VRLEs (Virtual Reality Learning Environments) und zur Organisation von Kursen, die auf den M\u00f6glichkeiten dieser digitalen Werkzeuge aufbauen.<\/p>\n\n\n\n<p>In dem Handbuch sind zun\u00e4chst grundlegende technische Informationen zu den Basistechnologien f\u00fcr die Erstellung von Social-VRLEs (wie Virtual Reality, 3D-Modelle und VRChat-Architektur) sowie ihre Beschr\u00e4nkungen (beispielsweise maximale Anzahl gleichzeitiger Benutzer:innen oder die maximale Polygonanzahl in 3D-Modellen) enthalten. Dar\u00fcber hinaus werden Anleitungen zur Verwendung VRLE-bezogener Ger\u00e4te wie HMDs und deren Peripherieger\u00e4te (Controller, Mikrofone, Lautsprecher, Linsen usw.) bereitgestellt.<\/p>\n\n\n\n<p>Zudem beinhaltet es Anleitungen f\u00fcr den Zugang und die Nutzung von VRLEs. Diese Anleitungen umfassen Themen wie Verbindung und Authentifizierung vom Desktop\/HMD, Auswahl des Avatars, Interaktionsm\u00f6glichkeiten (etwa die Manipulation von Objekten) und Navigationstechniken (wie die Bewegung in der virtuellen Umgebung funktioniert).<\/p>\n\n\n\n<p>Weiterhin enth\u00e4lt das Handbuch Informationen \u00fcber soziale Hinweise innerhalb der VRLEs, etwa zur Kommunikation und Interaktion mit anderen Teilnehmenden. Dar\u00fcber hinaus gibt es Richtlinien f\u00fcr Hochschullehrkr\u00e4fte und Ausbilder:innen zum akzeptablen sozialen Verhalten in VRLEs, wobei Proxemik und pers\u00f6nlicher Raum in virtuellen Welten thematisiert werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Dozierende und Ausbilder:innen erhalten detaillierte Anweisungen, wie studentische Teilnehmer:innen typische Aktivit\u00e4ten im Klassenzimmer durchf\u00fchren k\u00f6nnen (z.B. die Hand heben oder sich der Tafel n\u00e4hern, um ein Thema zu pr\u00e4sentieren), um sie w\u00e4hrend des Lernprozesses angemessen anzuleiten. Zudem bietet das Handbuch konkrete Richtlinien f\u00fcr die Entwicklung von VRLE-konformem Lehrmaterial. Diese Richtlinien umfassen die Anpassung des Lehrmaterials, etwa die Gesamtdauer der Vorlesung oder die Auswahl geeigneter Unterrichtsf\u00e4cher, f\u00fcr den erfolgreichen Einsatz in der VRLE. Schlie\u00dflich enth\u00e4lt das Handbuch praktische Richtlinien f\u00fcr die effektive Pr\u00e4sentation des Lehrmaterials in der VRLE, wie das \u00c4quivalent eines realen Whiteboards oder eines Projektors verwendet wird und welche Schriftarten in einer Pr\u00e4sentation gew\u00e4hlt werden sollten, um in der virtuellen Welt gut lesbar zu sein.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/revealing-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Manual_Deutsch.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>DOWNLOAD<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<p>\u00a0<\/p>\n<div class=\"h-row-container gutters-row-lg-2 gutters-row-md-2 gutters-row-0 gutters-row-v-lg-2 gutters-row-v-md-2 gutters-row-v-2 style-1011 style-local-472-c6 position-relative\" data-colibri-id=\"472-c6\">\n<div class=\"h-row justify-content-lg-center justify-content-md-center justify-content-center align-items-lg-stretch align-items-md-stretch align-items-stretch gutters-col-lg-2 gutters-col-md-2 gutters-col-0 gutters-col-v-lg-2 gutters-col-v-md-2 gutters-col-v-2\">\n<div class=\"h-column h-column-container d-flex h-col-lg-auto h-col-md-auto h-col-auto style-1012-outer style-local-472-c7-outer\">\n<div class=\"d-flex h-flex-basis h-column__inner h-px-lg-2 h-px-md-2 h-px-2 v-inner-lg-2 v-inner-md-2 v-inner-2 style-1012 style-local-472-c7 position-relative\" data-colibri-id=\"472-c7\">\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0<\/p>\n<div class=\"w-100 h-y-container h-column__content h-column__v-align flex-basis-100 align-self-lg-start align-self-md-start align-self-start\">\n<div class=\"d-block style-1014 style-local-472-c9 position-relative h-element\" data-colibri-id=\"472-c9\">\n<div class=\"h-image__frame-container-outer\">\n<div class=\"h-image__frame-container\">\n<p style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"style-1014-image style-local-472-c9-image wp-image-2419 alignleft\" src=\"https:\/\/revealing-project.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/logosbeneficaireserasmusright_de_0.jpg\" alt=\"\" width=\"336\" height=\"72\" \/><span style=\"color: #46707f; font-family: 'Open Sans'; font-size: 16px;\">Die Unterst\u00fctzung der Europ\u00e4ischen Kommission f\u00fcr die Erstellung dieser Ver\u00f6ffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht f\u00fcr eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"h-column h-column-container d-flex h-col-lg-auto h-col-md-auto h-col-auto style-1013-outer style-local-472-c8-outer\">\n<div class=\"d-flex h-flex-basis h-column__inner h-px-lg-2 h-px-md-2 h-px-2 v-inner-lg-2 v-inner-md-2 v-inner-2 style-1013 style-local-472-c8 position-relative\" data-colibri-id=\"472-c8\">\n<div class=\"w-100 h-y-container h-column__content h-column__v-align flex-basis-100 align-self-lg-start align-self-md-start align-self-start\">\n<div class=\"h-text h-text-component style-1015 style-local-472-c10 position-relative h-element\" data-colibri-id=\"472-c10\">\n<div class=\"\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das zweite Ergebnis von REVEALING ist die Erstellung eines Handbuchs f\u00fcr die effiziente Nutzung von VRLEs (Virtual Reality Learning Environments) und zur Organisation von Kursen, die auf den M\u00f6glichkeiten dieser digitalen Werkzeuge aufbauen. 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